HISTORIA DE MEXICO 2

Rúbrica
Protocolo del Trabajo
El producto final del aprendizaje, de la asignatura consistirá en un documento elaborado en equipo de 4 a 5 integrantes, con el siguiente contenido:

La calificación obtenida en el documento aportará el 20% de la calificación total de la asignatura.
Se pretende que el documento sea el resultado del análisis y la reflexión del alumno en torno a cada uno de los temas revisados.
Los elementos del producto final (protocolo) son:
Portada (Logotipo de la institución, nombre de la institución, nombre del programa académico, tema que se aborda, nombre del alumno, fecha y lugar.)
Índice (deben de coincidir títulos de encabezados con la paginación).
Introducción (debe contener objetivo, metodología utilizada para analizar los temas y descripción de la estructura del trabajo)
Protocolo de investigación:
a) Número de Folio: Responsable de Proyecto; Nombre de los estudiantes; Nombre del Proyecto Académico.

b) DEPARTAMENTO O COORDINACIÓN ACADÉMICA DE ADSCRIPCIÓN: Campo Histórico - Social

c) TÍTULO DEL PROYECTO:
El título sirve de orientación a la investigación, pues da cuenta del tema y objeto de estudio y permite valorar la claridad que se tiene del tema.
El título definitivo del proyecto es aconsejable formularlo al inicio de la investigación y hacer los ajustes mínimos al final de la misma.

d) TIPO DE PROYECTO:
Especificar si corresponde al: tipo investigación documental

e) TEMA DE INVESTIGACIÓN:
Se escribirá el tema a la que pertenece el estudio de investigación, teniendo presente el titulo del proyecto.

f) NOMBRE DEL AUTOR O AUTORES:

Se especificará el nombre del autor de la investigación, así como sus colaboradores.

g) FECHA DE ELABORACIÓN:
Se indicará el período de realización (fecha de inicio y fecha de término) del desarrollo del proyecto.

h) RESUMEN DEL PROYECTO:
Se indicará los aspectos más relevantes del proyecto.


1. PLANTEAMIENTO, FORMULACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN DE LA INVESTIGACION:
Una vez seleccionado y delimitado el tema es necesario ubicar los contenidos de los temas, organizándolos y jerarquizándolos conforme a situaciones socialmente definidas, para luego seleccionar, definir, conceptualizar, justificar, delimitar técnica y operativamente, y asentar el trabajo.
La delimitación del problema tendrá que ser conforme a los objetivos de la investigación y congruente con los fines, tiempo que se dispone, con los medios físicos y económicos con que se cuenta, y si fuera necesario, el personal calificado para realizarlo.

En general, en este apartado se planteará la investigación en forma directa y es conveniente terminar en forma de pregunta, delimitando la causa que dio origen la investigación.

2. JUSTIFICACIÓN
En este punto se planteará el argumento que explica el beneficio que traerá la investigación, su relevancia para la comunidad, el conocimiento en general, así como los beneficios a corto, mediano y largo plazo. También es conveniente anotar lo que puede pasar si la investigación no se realiza.
En el apartado se incluirán los antecedentes obtenidos a partir de estudios de la literatura científica. Aunque la revisión sea exhaustiva, en esta parte sólo se anotarán los antecedentes necesarios para sustentar los distintos componentes del estudio, no se trata de una monografía sobre el tema, es más bien el marco histórico y referencial del desarrollo del tema.
En general, es una descripción del tema, haciendo historia, presentando su importancia política, social y económica. Hay que concretar el tema en lo particular y se debe realizar una delimitación espacio - temporal. Es conveniente, retomar la idea de la delimitación del tema espacial y temporalmente, así como la necesidad de ubicarlo en su contexto social, político, económico y cultural y presentarlo como base de la justificación. A lo anterior, sólo habría que agregar respuesta a una pregunta como la siguiente: ¿En qué radica la importancia del tema, ante las situaciones que vive hoy nuestro país?
La justificación puede elaborarse sobre la base de la pregunta anterior con atención a los siguientes aspectos:

- en lo político social y económico
- como aporte al conocimiento
- como necesidad y realidad
- como continuación de otra investigación
- como problema táctico y/o estratégico
- como nueva alternativa
- como nueva forma
- como rescate histórico - social
- como búsqueda de la verdad critica
- como pronóstico de cualquier situación en el corto, mediano o largo plazo
- como interpretación de lo que es

Por último, deberán identificarse las condiciones de riesgo, los actos inseguros en los que se cree puede incurrir su operador y para relacionar cuáles son las medidas de seguridad que deben observarse y aquellas circunstancias de la operación del trabajo que puede causar algún efecto adverso.

3. OBJETIVOS y METAS
Cada objetivo es en sí un fin concreto, inmediato y susceptible de evaluación. Constituye la meta de la investigación, deben ser pertinentes, realizables, trascendentes y congruentes con el problema. Deben redactarse en forma clara y expresarse en términos mensurables (medir, cuantificar, determinar).
Es decir, su formulación debe involucrar los resultados esperados concretos. El cumplimiento de estos, se integra al alcance, realidad y posibilidad de su realización. Deben ajustarse a la consecución de los resultados
Se debe especificar lo que se pretende alcanzar con la investigación, entre otros, en algunos casos bajo estudio, dependiendo del tema a desarrollar y la investigación misma, es aconsejable dividir los objetivos en general y específicos, teniendo presente que para dividir un objetivo general debe contar con más de un objetivo específico. También se pueden dividir considerando característica de calidad, tiempo y contenido.
Es conveniente redactarse conectando con un verbo en infinitivo, sin olvidar que con el mismo también se determina el nivel y tipo de investigación.
Objetivo General
Objetivo específico(s)

4. MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL Y DE REFERENCIA
Se describirá la relación de la investigación con un marco teórico conceptual de trabajo y de referencia.
Demostrará la relación del trabajo con investigaciones (lecturas) anteriormente realizadas. Presentará las hipótesis alternativas, o bien, los supuestos consideradas(os) factibles dentro del Marco teórico conceptual del trabajo de investigación.

5. DISEÑO DEL PROYECTO
Es conveniente anotar el diseño de investigación o características de la investigación a realizar que asegure estudiar el problema de manera coherente. A grosso modo una primera gran distinción son los de tipo Cuantitativo o Cualitativo. Aunque establecer esta distinción puede hiper-simplificar las características de ambos paradigmas, la diferencia más relevante entre ellos (no la única) es que la investigación cuantitativa presupone que el mundo puede ser medido y que los números son un modo infalible de aprehender la verdad de algo. En cambio la investigación cualitativa parte del supuesto de que interpretar al mundo necesitamos considerar los contextos, los cuales implican tomar en cuenta la historia, la política, los usos de leguaje, los participantes en un contexto particular o, en diversos contextos. Considerar lo anterior, permitirá determinar el tipo de investigación a realizar. Además en este rubro deberá incluirse los métodos, técnicas, procedimientos y criterios para la recopilación, la verificación, y la organización de datos. El propósito del diseño es obtener de la recopilación de datos el mayor número de información y conocimiento de buena calidad. Por lo cual es necesario especificar las técnicas y procedimientos de captación de información, en el que incluya la forma de la captación de información, características de los participantes, su función y el uso de los recursos financieros.
Se definirá el diseño metodológico, con especial atención al control de variables, o bien categorías de análisis, según sea el caso, manifestando lo que quiere estudiarse, los alcances y el porqué.
Describir el diseño operacional seleccionado, así como los aspectos que se quieren probar para llegar a los postulados establecidos, es decir, describir los estímulos, sujetos u objeto de estudio, tipo y tamaño de la muestra, escenarios y propiedades necesarias para su especificación. Describir cómo será el control de variables, si es el caso. Fundamentos metodológicos que se van a seguir en el estudio. Especificar el nivel de confianza deseado. Este apartado deberá ser lo más descriptivo posible.


6. ANÁLISIS DE DATOS:
Deberá indicar:
- Planeación para las técnicas de sistematización y/o análisis de la información, acorde con el tipo de investigación seleccionado
- Procedimientos según la técnica de codificación seleccionada (datos cualitativo) y/o tabulación de los datos (datos cuantitativos)
- Técnicas estadísticas (interdependencia, dependencia, series temporales, regresión, varianza, con respecto a las variables en estudio, entre otros) para presentar los datos, o bien, las técnicas de análisis de datos de corte Cualitativo


7. DESGLOSE DE REQUERIMIENTOS:
Si es necesario se identificaran los recursos humanos (con perfiles profesionales), físicos o materiales en función del proyecto con la finalidad de constituir todos los requerimientos necesarios para desarrollar el proyecto.
- recursos humanos
- recursos físicos o materiales
- recursos financieros o costo del proyecto


8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
Se describirá en forma gráfica los diversos apartados que se desarrollarán indicando los tiempos de realización, por ejemplo
- delimitación del tema a estudiar
- obtención, revisión y selección bibliográfica
- elaboración del protocolo
- estudio piloto
- recolección de la información
- análisis del trabajo
- escritura del informe final del trabajo
- solicitud de financiamiento (si es necesario)
Se sugiere emplear una gráfica de Gant para elaborar la planeación de la investigación

9. FUENTES DE INFORMACIÓN
Se anotará la bibliografía, así como otras fuentes de información, en el orden en que se presentan en los antecedentes, empleando las reglas convencionales de acuerdo al área de conocimiento del que se trate el tema.

Conclusiones y Recomendaciones.

Bibliografía (Deberán haberse consultado y reportado un mínimo de 10 referencias.).

IMPORTANTE citar correctamente en el documento. Formato APA

Se elaborará de acuerdo a la adaptación a los lineamientos establecidos en el Manual de elaboración de trabajos académicos de la UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO y la guía para el llenado del protocolo; disponibles en plataforma en el apartado de lecturas complementarias

El protocolo se entregará en la última sesión presencial, engargolado con resorte de plástico negro, portada de plástico transparente y contraportada de color negro.

HISTORIA DE MEXICO 2

LINEAMIENTOS TRABAJO DE INVESTIGACION

PORTADA 0.5 PUNTOS

ÍNDICE 0.5 PUNTOS

INTRODUCCIÓN 1 PUNTO

PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN 0.5 PUNTOS

PLANTEAMIENTO, FORMULACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN DE LA INVESTIGACION 3 PUNTOS

JUSTIFICACIÓN 3 PUNTOS

OBJETIVOS Y METAS
OBJETIVO GENERAL 1 PUNTO
OBJETIVO ESPECÍFICO(S) 1 PUNTO

MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL Y DE REFERENCIA 3 PUNTOS

DISEÑO DEL PROYECTO 3 PUNTOS

ANÁLISIS DE DATOS 1 PUNTO

DESGLOSE DE REQUERIMIENTOS 0.5 PUNTOS

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 0.5 PUNTOS

FUENTES DE INFORMACIÓN 0.5 PUNTOS

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 0.5 PUNTOS

BIBLIOGRAFÍA 0.5 PUNTOS

Nota. para cualquier duda o aclaracion favor de enviar un correo electronico o bien en clase hacerlo saber, el trabajo tiene que ser entregado el dia 8 de diciembre de 2009, por lo que tambien tiene que exponerse en equipo del dia 8 al 11 de diciembre del presente.

FELICIDADES 101 SIRM

FELICITACIONESAL GRUPO 101 DE SAN IGNACIO RIO MUERTO POR SU VALIOS EXPOSICION, RECUEREN JOVENES ALUMNOS QUE LA DEDICACION EN LA VIDA SE VA CONSAGRAR EN APRENDER, FELICIDADES A TODOS POR SU BRILLANTE EXPOSICION AUN CUANDO FUE BREVE SE LOGRA EL OBJETIVO, APRENDER EL TEMA "EL PODER LEGISLATIVO" SALUDOS.....

FELICIDADES CON ESTA TECNOLOGIA PARA EL COBACH

ESTA ES LA HERRAMIENTA PLAY VISION UN EQUIPO MUY AVANZADO PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES, DESEMPEÑO DE MAESTROS Y ALUMNOS DEL COBACH DE SAN IGNACIO RIO MUERTO, JOVENES CUIDENLO, APROVECHEN DE LOS AVANCES DE NUESTRA DISTINGUIDA INSTITUCION, SALUDOS.......

FELICITCIONES 103 SIRM

FELICIDADES AL GRUPO 103 EN LA MATERIA DE INTRODUCCION A LAS CIENCIAS SOCIALES EN SU BREVE EXPOSICION DE EQUIPO CON EL TEMA "EL PODER LEGISLATIVO, SALUDOS QUERIDOS ALUMNOS....

FELICITACIONES A LOS ALUMNOS 102 SIRM

AQUI LOS JOVENES ALUMNOS DEL GRUPO 102 DE SAN IGNACIO RIO MUERTO COMPARTEN SUS IDEAS Y LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN LA ACTIVIDAD DE EXPOSCION GRUPL DEL TEMA "EL PODER LEGISLATIVO" SALUDOS A MIS JOVENES ALUMNOS

CIENCIAS SOCIALES LECTURA DE APOYO

¿Qué hace la Cámara de Diputados?
La Cámara de Diputados esta facultada para:
· Decidir si se puede actuar penalmente contra los servidores públicos que hayan cometido delitos abusando de su cargo (desafuero constitucional);
· Vigilar el buen desempeño de las funciones de la Contaduría Mayor de Hacienda;
· Examinar, discutir y aprobar anualmente la Ley de Ingresos y el Presupuesto de Egresos de la Federación cuyo proyecto presenta la Secretaría de Hacienda;
· Revisar y evaluar en qué y cómo se gastó el dinero del presupuesto del año anterior, para lo cual el ejecutivo presenta un informe que se conoce como Cuenta Pública.
¿Qué hace la Cámara de Senadores?
· Algunas de las decisiones que puede adoptar la cámara de senadores:
· Analizar la política exterior realizada por el Ejecutivo Federal;
· Discutir, aprueba y ratifica los tratados internacionales y acuerdos diplomáticos realizados por el Poder Ejecutivo con gobiernos extranjeros. Cuando son ratificados por el Congreso, los tratados internacionales adquieren el carácter de Ley Suprema, al mismo nivel que la Constitución General;
· Ratificar el nombramiento que el Presidente hace del Procurador General de la República;
· Entablar juicio político a los servidores públicos acusados de haber cometido faltas en perjuicio de los intereses públicos;
· Designar a los Ministros de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, de entre un conjunto de personas propuestas a su consideración por el Presidente de la República;
· Nombrar y remover al Jefe de gobierno del Distrito Federal en caso de conflicto con los demás poderes.

CIENCIAS SOCIALES LECTURA DE APOYO

1. ¿Qué es el Poder Legislativo?
   Es el grupo de representantes populares que se ocupan tanto de proponer, estudiar, discutir, votar y aprobar o rechazar las iniciativas de Ley que presente el propio Poder Legislativo, las legislaciones de los estados, el ejecutivo y hasta cierto punto la ciudadanía. Pero también el Legislativo tiene la función de resolver algunos otros asuntos esenciales de la vida pública como la vigilancia del desempeño del Ejecutivo dentro del marco legal, o bien la ratificación de las elecciones populares de funcionarios públicos, comenzando por el Presidente de la república.
   Mediante la emisión de decretos y leyes, el Poder Legislativo se ocupa de crear y recrear constantemente un marco de acción para las principales relaciones económicas, políticas y sociales del país, como son las leyes que determinan la propiedad, algunos mecanismos económicos o políticos que influyen en la distribución de la riqueza (como pueden ser los presupuestos de ingresos y egresos de las dependencias del gobierno), el uso del suelo, la administración de los recursos, las garantías individuales, los tratados y relaciones con otros países, etcétera.
2. ¿Cuál es la estructura del Poder Legislativo?
   Integrantes del Poder Legislativo
   De acuerdo con la Constitución, el Poder Legislativo está integrado por dos Cámaras, la de Diputados (o Cámara Baja) y la de Senadores (Cámara Alta) que juntas conforman el Congreso de la Unión. La existencia de dos Cámaras impide la concentración de las decisiones en un solo grupo de congresistas, estableciendo un equilibrio entre dos tipos de representantes: los de la población o Cámara de Diputados y los de las entidades federativas o Cámara de Senadores.

AVISO ALUMNOS DE HISTORIA UNIVERSAL

JOVENES LES INFORMO QUE LA ENTREGA DEL CUESTIONARIO SON 15 PREGUNTAS, SIN PORTADA, SOLO ANOTAR EL NOMBRE IMPRESO AL FINAL DE LA HOJA, ASI COMO TAMBIEN TIENE QUE ESTAR IMPRESO A COMPUTADORA, PARAENTREGAR EL DIA DEL EXAMEN PARCIAL SALUDOS......

3 CUESTIONARIO DE HISTORIA UNIVERSAL

1) ¿Que países quisieron aliarse con Irán?

2) ¿Cuando surgió la “conferencia de Teherán”?

3) ¿Quién asume el cargo de primer ministro en 1950 y se opone a la nacionalización de la industria petrolera?

4) ¿En que año Irán firma u acuerdo defensivo con estados unidos y que produjo con ello?

5) ¿que consecuencias tubo Irak por la invadida de Irán en sus islas y como resolvieron sus diferencias?

6) ¿En que años sucedieron la primera, segunda y tercera guerra afgana y que sucedió en la ultima guerra?

7) ¿Cómo se declara Afganistán durante la segunda guerra mundial y en que año ingreso a la ONU?

8) ¿Cuándo obtuvo Irak su independencia?

9) ¿En que año firmo el “pacto de Bagdad” y que países están dentro de el?

10) ¿En que año invade Irak a Kuwait y como se declaro ese enfrentamiento?

2 CUESTIONARIO HISTORIA UNIVERSAL

1. ¿De esta conferencia surgió la “Declaración sobre IRAN”, firmada el primero de diciembre de 1943?
2. ¿Quién asume el cargo de primer ministro a mediados de 1950?
3. ¿En 1967 que pretende establecer el poder del sha?
4. ¿Mediante que acuerdos resolvieron temporalmente sus diferencias los dos países en marzo de 1975?
5. ¿Fue general por una nueva invasión al territorio por parte del ejercito Británico?
6. ¿En que año estalla la violencia civil provocada por el programa de reforma?
7. ¿Por quien fue dominado IRAK y en que siglo?
8. ¿Qué prometió Inglaterra a un grupo de lideres al inicio de la primera guerra mundial?
9. ¿En que fecha se firmo el pacto de Bagdad?
10. ¿Garantizaba la asistencia militar de estados unidos a cualquier país de oriente que sintiera amenazada su estabilidad por agresión?

GUIA DE ESTUDIO HISTORIA DE MEX 2

2 PARCIAL

GUIA DE ESTUDIO

1. Se le conoce así al gobierno de Plutarco Elías Calles ya que mantenía una poderosa presencia política en los asuntos de Estado de 1928 - 1934.
2. Es la base de los campesinos ya que servía para canalizar las demandas de sus afiliados con sus lideres y el gobierno de Álvaro Obregón y organizado por el partido político PNA.
3. Elementos de la Política Elite el cual sirvió para legitimar su sistema de dominación para trasformar la realidad del campo mexicano.
4. Uno de sus propósitos durante el gobierno de Calles, y era uno de los representantes de la Secretaria de Educación misma que establecía en sus propósitos a la enseñanza a clases populares.
5. Uno de sus objetivos era otorgar apoyo a los campesinos, trabajadores y obreros, así como mantener un control sobre el dominio del sistema del gobierno en el periodo de la Posrevolución.
6. Su política fue a favor de los obreros y campesinos con prácticas de reformas, favoreciendo a huelgas como un recurso favorable, que posteriormente decreta la expulsión definitiva de Calles del país.
7. Encabezo el Partido de Acción Nacional en su nacimiento de 1939 en el periodo del gobierno de Lázaro Cárdenas.
8. Durante su gobierno se crea el departamento Agrario y se expide el primer código agrario y uno de sus principales puntos era la inclusión de los peones acasillados, entre los que tenían derecho a recibir dotación de tierra.
9. Se encargaba de promover el reparto de tierras canalizando el apoyo del sector campesino beneficiado por la reforma agraria y cuya unidad fue decretada en Julio de 1935.
10. Se identifica como concepto racional y exacto del universo y de la vida, reformado en el articulo 3ro. Constitucional y que trajeron enfrentamientos entre Iglesia y Estado.
11. Movimiento político y social que surge como parte de un proceso de transición entre la oligarquía dominante y las nuevas clases dominantes, bajo el impulso de la industria y la falta de poder de las clases dominantes.
12. Se firma en México en los cuales se reanudaron las relaciones diplomáticas entre E.U.A y México mismos que protegieron los derechos de propiedad de los norteamericanos en México.
13. Organización muy importante en el gobierno de Álvaro Obregón, por que mantenía una poderosa influencia política en el país, misma que fue encabezada por Luis N. Morones.
14. Una vez con el triunfo de la Revolución Mexicana fue nombrado rector de la Universidad Nacional de 1920, que posteriormente ocupó el cargo de la secretaria de Educación del Gobierno Federal.
15. Una vez clausurada la Real y Pontificia Universidad de México, este personaje la favoreció pero con cierta vinculación con interés políticos.
16. Sus objetivos eran la de agrupar a todos los revolucionarios militares y civiles para que tuvieran espacios y accesos a cargos públicos de elección popular.
17. En su Política Educativa impulso la construcción de escuelas urbanas y rurales, crea el Instituto Técnico Industrial, la Escuela Nacional de Construcciones y la Escuela de Ingenieros Mecánicos y Electricistas.
18. En su Política Agraria impulsa la dotación y restitución de ejidos a los campesinos, cuyos grupos fueron la base principal de los ejércitos revolucionarios, donde esperaban el cumplimiento del plan de Ayala y Plan de San Luis.
19. Tratado que consistía en modificar el artículo 27 constitucional mismo que de conformidad a las condiciones jurídicas que dejo Porfirio Díaz, y que asume Álvaro Obregón para el reconocimiento de su gobierno.
20. Convenio que consiste en la división de la deuda externa, en Pública y Ferrocarrilera, en la política externa del gobierno de Álvaro Obregón.
21. En que año y gracias al movimiento obrero surge la primera convención obrero patronal de la industria textil.
22. Con el nacimiento de las organizaciones obreras ¿en que año se funda las primeras juntas de conciliación y arbitraje?
23. En que año se intenta crear un partido de clase o socialista, como parte de las organizaciones obreras de México.
24. La Confederación de Trabajadores de México, como una organización obrera de México ¿en que año se funda por primera vez?.
25. En que año se integra la Federación de Sindicatos de Obreros del Distrito Federal.